公众对警察使用武力的愤怒引发了街头抗议，促使人们呼吁削减警察经费，并引发了关于如何改革执法部门的广泛讨论。
一份来自知名警察智库的报告指出，尽管对警察的现状和未来关注度高，但一个关键环节仍然严重不足：新警察的培训方式。
警察行政研究论坛(PERF)的报告称，新招募人员的培训“给警务工作带来了迫在眉睫的危机”。该报告在计划于周一发布前提前提供给了《华盛顿邮报》。
报告描述了一个系统，尽管经过多年的推动和变革，仍然是“为了快速和廉价地培训警官而建立的”。报告指出，该系统将新警官匆忙送往美国各地的街头，却未能帮助他们培养在工作中所需的关键技能，如危机干预和沟通能力。
全国各地的警察因使用武力的方式受到批评，尤其是在纽约克利夫兰、巴吞鲁日、路易斯维尔、亚特兰大和密苏里州弗格森等地发生事件后，出现了骚乱和抗议。对培训的新分析部分基于2020年对数百名执法领导人的调查，正值冠状病毒大流行开始之际；黑人乔治·弗洛伊德(George Floyd)死于明尼阿波利斯警察之手，随之而来的全国性抗议浪潮针对警察暴行。
报告指出，警务工作多年来发生了变化，警察掌握了新技术，采用了包括“社区警务”在内的方法，但同时也面临着诸多挑战，如街道上日益强大的枪支和危机中的人群。报告称，警察往往被训练成“战士”，尽管他们的机构和社区希望他们成为监护人、社会工作者和社区伙伴。
许多美国人希望警察制度能够改变，但一些自称专家的人却告诉警察他们做得很好。
报告指出，要改变美国的警务工作，必须从如何指导新警官入手，采用新的方法，而不是固守过时的观念。
“我认为有些地方发生了变化吗?是的，”PERF执行董事查克·韦克斯勒(Chuck Wexler)在谈到警察培训时表示。“但我认为自乔治·弗洛伊德谋杀案以来，情况发生了根本性的变化吗?”没有。”
去年华盛顿邮报-美国广播公司新闻频道(Washington Post-ABC News)的一项民意调查显示，超过一半的受访者表示，他们怀疑警察在避免过度使用武力方面是否受过充分训练。PERF的新报告和一些执法专家指出，训练在某些方面有所改善，包括对警察指导时间的增加，但由于对过去做法的依赖和惯性等因素，总体做法并未发生显著变化。
尽管大流行、抗议和改革的呼声不断，警察枪杀事件依然每天发生。
就像警务工作本身一样——它分散在1.5万多个地方部门和警长办公室，其中大多数是小机构——培训因地而异，要求和义务也不尽相同。
报告称，各州委员会通常会制定自己的培训标准，导致不同州的学院之间存在“巨大差异”，包括授课时长和授课材料。根据PERF的报告，全国估计有700或800所警察培训学校，因此“新兵培训是分裂的和不一致的。”报告指出，近一半的学院由大学或技术学校运营，而三分之一由当地执法机构自己运营。
在达拉斯，警察学院的课程为期9个月，涵盖面试技巧、资产没收和追捕等内容；毕业后，新军官需进行6个月的实地训练。迈阿密的警察需接受为期6个月的警察学院课程，而在俄克拉荷马城，为期28周的警察学院课程包括宪法、自卫和缓和局势等方面的指导，随后新兵会被派去接受4到6个月的实地训练。
在亚特兰大，潜在的新兵被警告，警察学院可能会构成“你所经历过的最具学术、情感、身体和心理挑战的任务”。
PERF的报告指出，警察学院经常花大量时间为警察做好应对危险遭遇的准备，包括与武装人员的接触。报告称，虽然这是“极其重要的”，但对警官来说，学习如何与社区沟通和互动等技能同样至关重要，因为他们将“日复一日地需要这些技能，以应对将占据他们绝大多数时间的例行遭遇”。
警察枪杀精神疾病患者的事件在中小地区的发生概率高出39%。
该报告还提出了其他建议，如呼吁制定一套国家标准，并呼吁各部门投入更多资金用于培训。在对PERF调查作出回应的机构中，培训仅占警察预算的一小部分。报告还呼吁向新兵更多地讲授全国和地方警察的历史，“特别强调种族公正问题”。报告指出，新兵需要了解这段历史如何“塑造今天对警察的看法”。
报告称，警方的指导随着时间的推移发生了变化，包括训练时间的增加。但该报告指出，与美国从事其他工作的人或其他国家的警察相比，这样的培训数量仍然不足。
报告称，美国的警察通常在警校接受约20周的训练，而日本的新警察可能接受长达21个月的训练。在许多欧洲国家，他们的同龄人需要花费两到三年的时间进行培训。
韦克斯勒表示：“你看，训练一个人一年是很昂贵的。但如果不正确地训练他们，看到情况处理不当，代价要高得多。这绝对可以摧毁一个部门和一个城市。”
韦克斯勒指出，仅仅增加训练的数量并不是解决问题的办法，尽管官员们经常在使用武力等争议中提出这种做法。
韦克斯勒表示：“当警察面临危机时，传统的建议不可避免地是增加训练。现实情况是，更多的培训未必能解决问题。”
报告称，目前对培训的实际效果缺乏足够的研究，呼吁警方加大投入，找出“在警察招募培训中，哪些是有效的，哪些是无效的”。
南卡罗来纳大学犯罪学和刑事司法教授伊恩·亚当斯(Ian Adams)表示，他认为现在提供的培训比过去更好，但强调了解哪种培训最有效的重要性。
“我知道这很容易让人说，如果我们让警官们多接受10个小时的X训练，那么我们应该得到Y结果，”前警官亚当斯说。
但是，他表示，“证据并没有这么说。因为我们还没有投入必要的资源来了解什么样的培训才能真正达到我们想要的效果。”
PERF的报告指出，训练院校应避免采取“准军事方法”，可能与其他院校合并，以在新军官的教育上保持一致，并欢迎社区成员的参与，以及其他建议的改变。
报告还讨论了为何尽管人们呼吁重新思考警务工作，但许多地方的培训仍然滞后于时代。“在许多学院，”报告指出，教学“主要是基于过去所教授的内容。”报告称，新的法律、部门政策和执法方面的其他做法并不总是及时加入到指令中。
随着执法部门寻求减少杀戮，警察降级培训获得了新的影响力。
报告继续指出，在许多情况下，学院“似乎几乎完全依赖现任或退休的执法人员来开发他们的培训课程”，尽管这些人缺乏设计课程教学的背景。
佛罗里达州退休警官戴维·J·托马斯(David J. Thomas)表示，他觉得对新警官的指导“仍然不够”。托马斯指出，警察接受了如何使用枪支和防御战术等方面的培训，但在如何对待社区成员或如何应对危机人群等方面的培训却不足。
“我认为课程的改变不足以满足我们所服务的人群的需求，”佛罗里达海湾大学(Florida Gulf Coast University)教授托马斯说。
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